CONFIANZA Y COLABORACIÓN
Una vida escolar comunitaria en una atmósfera amistosa es posible si los alumnos, los padres de estos y todos los maestros «tiran juntos de la misma cuerda». Nosotros llamamos esto las tres columnas: alumnos, padres y maestros, pues las tres columnas tienen funciones sustentadoras y con ello responsables para nuestra escuela.
Los representantes de las respectivas columnas son los portavoces de los alumnos, el consejo de padres y la dirección escolar, en trabajo común con la/el maestra/o de confianza, elegida/o como tal por los alumnos. En el «foro escolar» se reúnen estos representantes y tratan juntos todos los aspectos escolares de importancia. Los temas alcanzan desde la administración escolar, pasando por la planificación de fiestas escolares, desde preguntas del personal, pasando por proyectos de construcción, hasta preguntas pedagógicas.
El consejo de padres se reúne periódicamente para tratar temas de actualidad. A sus tareas pertenece también la organización regular de las «grandes reuniones de padres», a las que son invitados todos los padres de la escuela. Una singularidad son las tardes organizadas por el consejo de padres bajo el lema «padres ayudan a padres». En pequeños grupos se pueden tratar en la conversación preguntas sobre educación, que son importantes precisamente para los padres –p. ej. preguntas sobre la pubertad, los medios de consumo, dinero para gastos particulares, etc. Cada padre ayuda en ello con su propia experiencia.
Los alumnos se organizan en encuentros regulares de alumnos representantes con mayor responsabilidad. Los portavoces de las diversas clases llevan aquí sus peticiones y propuestas, los alumnos elegidos como portavoces de la escuela son los que llevan la reunión. El director de la escuela y el/la maestro/a de confianza están igualmente presentes.
Todo el personal de la escuela, esto es, maestros, cuidadores, así como trabajadores del ámbito de la conserjería y del servicio, repasan durante la semana, en balances del día y reuniones, los sucesos escolares, sacan conclusiones, hablan sobre los pasos siguientes a dar y planifican el desarrollo constante de la escuela. En el sentido del concepto educativo buscan todos juntos soluciones para la vida escolar y para los alumnos. El personal asiste periódicamente a los cursos de perfeccionamiento que ofrece el Estado o instituciones privadas.
Las profesoras y profesores tienen un oído abierto para las peticiones y problemas de los niños y jóvenes. Existe además para todos los alumnos y padres la posibilidad de expresar sus preguntas, deseos y propuestas en las horas de consulta de la dirección escolar. También tanto alumnos, padres como profesores tienen a su disposición a un profesor de orientación o asesoramiento escolar con amplia experiencia pedagógica, al que se pueden dirigir en caso de preguntas o problemas individuales o colectivos relacionados con el aprendizaje, la orientación profesional, etc.
A través de esta estructura vivida es posible una confianza mutua y una colaboración en común – un circuito positivo entre las tres columnas: alumnos – padres –maestros.
las/los portavoces de clase intercambian informaciones entre sí y recogen nuevas ideas, junto con el director de la escuela y la maestra de confianza