Aprender en una atmósfera amistosa
NUEVOS CAMINOS EN LA RELACIÓN ALUMNO-PROFESOR:
UN CLIMA SIN MIEDO - TRATO AMISTOSO DE "TÚ"
En nuestra escuela, desde el 1° curso hasta el 10°, están representados por las alumnas y alumnos, todas las capacidades de aprendizaje y los distintos talentos. Pero en primera línea está el fomentar un completo desarrollo personal y social, y no sólo el estimular el ámbito intelectual.
Por todas partes pueden verse en la escuela fotos, dibujos, cuadros y trabajos manuales, hechos por los alumnos, que decoran sus paredes, así como las más variadas plantas. Los proyectos y excursiones hacen que las clases sean más flexibles.
Nuestros visitantes se dan cuenta de que no existe una mesa extra para el profesor. Las profesoras y profesores se sientan entre sus alumnos en los grupos. Ello expresa que desde un principio se respeta la igualdad y la personalidad individual de cada niño o adolescente. Esta relación de igualdad se refleja en muchas posibilidades de decisión que tiene el alumno en la vida escolar. Los alumnos toman parte concreta en todos los procesos de decisión que sea posible. Incluso en la planificación y preparación de las clases.
Esta relación amistosa y de igualdad entre profesor y alumno se muestra como ejemplo en un anuncio que confeccionaron nuestros alumnos del 9° curso, buscando un nuevo profesor:
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Se busca profesor Hola, tú, ¿o tenemos que hablarle de usted? Sí, estamos hablando con usted, en el caso de que sea capaz y tenga ganas de dar clases en un curso de M 10. ¿Tiene buen humor? ¿Se lleva bien con los alumnos? ¿Es ágil, joven o permanece joven? ¿Ha respondido hasta ahora con un sí? Entonces lo hemos encontrado. Diríjase a la clase M9. ¿A qué espera? |
A este desacostumbrado anuncio respondió un profesor joven, y así consiguió el M 9° su tutor para el 10° año.